Projektet på 1. semester tager udgangspunkt i en problemstilling, enten samfundsmæssig eller industriel, som kan løses ved hjælp af mobilrobotik. Den løsning, som du og din gruppe kommer frem til, skal involvere en programmeringsbar computer, som kan måle signaler fra omgivelserne via udvalgte sensorer og behandle dem digitalt, således at en robot kan udføre et stykke arbejde, fx hjul, der drejer. 

Projektmoduler

• Fundamental Mobilrobotik (10 ECTS)
• Teknologisk projektarbejde (5 ECTS)

Kurser

• Robotprogrammering (5 ECTS)
• Problembaseret læring i videnskab, teknologi og samfund (5 ECTS) 
• Lineær algebra (5 ECTS) 

På kurset "Robotprogrammering" skal du lære at anvende fagets redskaber, og du skal arbejde med programmeringssprog. Alle kurser understøtter arbejdet med projektet.

Kurset "Problembaseret læring i videnskab, teknologi og samfund" handler om at arbejde problemorienteret efter AAU's særlige læringsmodel.

Lineær algebra er et grundlæggende fag både matematisk og i ingeniørvidenskab, og således er det også en del af fundamentet for bacheloruddannelsen i Robotteknologi.

På 2. semester er projekttemaet "Manipulatorer og industrirobotter". Du og din gruppe skal igen arbejde med et afgrænset problem, som I selv definerer. Denne gang skal det være et problem, som kan løses ved hjælp af manipulatorer eller industrielle robotter, som interagerer med deres omgivelser. Som noget nyt skal løsningen også vurderes i relation til den sociale kontekst, som problemstillingen handler om.

Projektmodul

Fundamentale robotmanipulatorer (15 ECTS)

Kurser

• Robot kinematik, modellering og simulering (5 ECTS)
• Calculus (5 ECTS)
• Struktureret system- og produktudvikling (5 ECTS)

Kinematik betyder bevægelseslære, og du skal på semestrets kurser således bl.a. lære om en robots bevægelser, og du skal lære at modellere robotmanipulatorer.

Calculus er, ligesom Lineær algebra, en del af grundlaget for ingeniørvidenskab, hvor du bl.a. lærer om differentialligninger. Disse beskriver hvordan signaler i elektriske kredsløb opfører sig, og således er læren herom grundlæggende for robotteknologi.

Formålet med kurset "Struktureret system- og produktudvikling" er at lære dig om metoder hvormed man udfører netop system- og produktudvikling, som inkluderer mekaniske og elektroniske komponenter og / eller software. 

Mange robotter er manipulatorer, som opererer i omgivelser, de allerede kender, fx i industriel produktion. Sådanne manipulatorer kræver som oftest meget stor nøjagtighed. Projektet på 3. semester handler om udfordringerne i denne forbindelse. Gennem projektet vil du lære om interagerende robotter og implementering af styresystemer, og du og din gruppe skal præsentere en prototype af en robot.

Projektmodul

Automatisk sansning af omgivelserne (15 ECTS)

Kurser

• Aktuatorer, driver og elektroniske komponenter (5 ECTS)
• Robotdynamik, biomekanik og biologiske aktuatorer (5 ECTS)
• Robot reguleringssystemer (5 ECTS)

Gennem kurset i "Sensorer, aktuatorer, driver og elektriske komponenter" skal du lære om de forskellige byggesten, som udgør et indlejret styringssystem til en robot. Således bliver du i stand til at udvælge de rigtige komponenter til et styresystem.

"Robotdynamik, biomekanik og biologiske aktuatorer" handler om dynamikkerne i menneskekroppen og robotmekanikker. Du skal lære at designe industrirobotter, som fx kan bruges i servicering eller rehabilitering.

I kurset "Robot reguleringssystemer" skal du lære om forskellige styringsmetoder og at vælge den / de rigtige til et givet system.

En robot skal ofte fungere i ikke-statiske omgivelser, fx en robot, der er mobil eller de objekter, som robotten skalinteragere med, er et andet sted. For at en robot er i stand til at fungere på den måde, skal den 1) være i stand til at sanse / opfatte sine omgivelser og 2) agere herefter.

Projektet på 4. semester handler om udfordringerne ved disse to ting. Du bliver i stand til at udvælge de rigtige sensorer (biologiske eller tekniske) til robotten, og du og din gruppe skal til slut præsentere en prototype.

Projektmodul

Interaktion med omgivelserne (15 ECTS)

Kurser

• Robot sansning (5 ECTS)
• Robot perception (5 ECTS)
• Sandsynlighedsregning og statistik (5 ECTS)

Du skal lære om sensorteknologi, som bl.a. handler om hvordan mennesker sanser deres omgivelser. Dette "oversættes" til robotter ved at man vælger de rigtige sensorer ift. hvordan man ønsker, at robotten skal reagere på bestemte sansninger. Sandsynlighedsregning og statistik er en ingeniørdisciplin, som også er en del af grundlaget for robotteknologi.

En robot er en alsidigt mekanisk enhed, som er udstyret med aktuatorer og sensorer, der kontrolleres af software. De enkelte komponenter skal integreres i ét system, som udgør selve robotten. Med undtagelse af kontrollerede omgivelser er det generelt ikke realistisk at tro, at man kan forudsige alle de bevægelser og handlinger, som en robot skal udføre for at fuldføre en given opgave. Dette kræver, at robotten er i stand til at handle automatisk, og det giver brugeren mulighed for blot at specificere hvilke opgaver, robotten skal udføre, og ikke hvordan.

Gennem projektarbejdet på 5. semester lærer du om interaktionen mellem de forskellige komponenter i et robotsystem, software til styring af robotter og datakommunikation i robotsystemer. 

Projektmodul

Anvendt sundheds- og industri-robotik (15 ECTS)

Kurser

• Software og automations frameworks (5 ECTS)
• Produktionssystemer og automation (5 ECTS)
• Robotter i sundhedssystemet (5 ECTS)

I kurserne skal du lære at designe og implementere robotsystemer, der kommunikerer via netværk, og du skal arbejde med robotter i forbindelse med produktionssystemer og automatisering af disse. Endelig skal du lære om brugen af robotter i sundhedssystemet, fx inden for handicap og rehabilitering.

6. semester er det sidste på uddannelsen, og det er her, du udarbejder dit bachelorprojekt. Dette kan gøres inden for et af to områder.

Robotter i applikationssammenhæng (15 ECTS)

Vælger du at udarbejde dit bachelorprojekt inden for denne linje, skal du vælge en opgave, som potentielt set kan robotiseres (fx en opgave i industrien, sundhedssystemet eller servicesektoren). Du og din projektgruppe skal som resultat af projektet kunne vise, at I kan udvikle og finde en løsning på den valgte opgave ved hjælp af robotteknologi.

Robotter i teoretisk sammenhæng (15 ECTS) 

Hvis du vælger at arbejde rent teoretisk med dit bachelorprojekt, er det meningen, at du skal vælge et emne, som du har haft i løbet af uddannelsen og arbejde dybere med det. Dette er en lidt mere forskningsagtig tilgang til et bachelorprojekt, og du vælger selv, hvad du gerne vil arbejde med.

Kurser

På uddannelsens sidste semester er der som altid tre kurser. De to af dem er valgfag og det tredje er obligatorisk:

• Planlægning af bevægelser på vej (5 ECTS -obligatorisk)
• Valgfri kurser (to vælges):
  • Matriksberegning og konveksoptimering (5 ECTS)
  • Design af indlejret software (5 ECTS)
  • Digital design (5 ECTS)
  • Digital signalbehandling (5 ECTS)

Når du er færdig med 6. semester, er du bachelor i teknisk videnskab, Robotteknologi.

AAU Karriere tilbyder sparring på din vej fra studieliv til jobliv. Mens du studerer på AAU, kan du deltage i karriere- og jobrelaterede arrangementer, finde hjælp på vores hjemmeside og booke personlige karrierevejledningssamtaler til en snak om fx:

• Ansøgning og cv
• Studiejobsøgning
• Hvad vil jeg?
• Hvad kan jeg med min bacheloruddannelse?
• Karrieremuligheder i forbindelse med kandidatvalg

Læs mere om AAU Karriere

Adgang til bacheloruddannelsen i Robotteknologi forudsætter opfyldelse af følgende krav eller dokumentation af tilsvarende kvalifikationer:

• Bestået adgangsgivende eksamen
• Dansk A
• Matematik A med et gennemsnit på minimum 4,0
• Engelsk B
• Fysik B eller Geovidenskab A

Der er adgangsbegrænsning til bacheloruddannelsen i Robotteknologi. Det betyder, at det ikke er alle ansøgere, der søger rettidigt og opfylder adgangskravene, som får tilbudt en studieplads.

Du kan søge om optagelse i kvote 1 eller kvote 2

Antal studiepladser

I 2022 udbød AAU 120 studiepladser til bacheloruddannelsen i Robotteknologi. Alle ansøgere, som opfyldte adgangskravene, blev optaget på uddannelsen.

Kvote 1

Hvis der er flere kvalificerede ansøgere, end der er studiepladser til, udvælges ansøgerne i kvote 1 efter karaktergennemsnit i den adgangsgivende eksamen. Har du en gymnasial eksamen, vil din ansøgning blive vurderet i både kvote 1 og kvote 2, hvis du søger optagelse inden den 15. marts

Kvote 2

I kvote 2, som udgør 10% af studiepladserne, udvælges ansøgere ud fra en konkret helhedsvurdering, hvor der lægges vægt på et karaktergennemsnit i adgangskravsfagene og på andre særligt relevante aktiviteter udover den adgangsgivende eksamen. Særligt relevante aktiviteter er relevant uddannelse og/eller relevant erhvervsarbejde og frivilligt arbejde. Der må i den konkrete vurdering lægges vægt på maks. 12 måneders særligt relevante aktiviteter. 

De særligt relevante aktiviteter skal være gennemført og dokumenteret i form af bilag senest ved ansøgningsfristens udløb den 15. marts, for at de kan indgå i den konkrete kvote 2-vurdering. Et CV alene betragtes ikke som dokumentation. Der lægges ikke vægt på en motiveret ansøgning.

Eksempler på relevant (Ikke nødvendigvis faglært) erhvervsarbejde

• Arbejde i en produktions- eller IT-virksomhed. Det udførte arbejde skal have haft at gøre med den primære produktion af teknologi eller indhold, dvs ikke fx sekretær- eller receptionistlignende arbejde.
• Arbejde som programmør, tekniker eller lignende

Eksempler på relevant uddannelse

• Dele af alle naturvidenskabelige og ingeniørvidenskabelige bacheloruddannelser
• Dele af professionsbacheloruddannelser inden for produktions- og IT-området med et indhold af matematik, produktion og/eller programmering
• Dele af professionsbachelor i ICT Engineering, professionsbachelor i Softwareudvikling, diplomingeniør i Produktion eller professionsbachelor i Produktudvikling og teknisk integration
• Erhvervsakademiuddannelser til Datamatiker, IT Electronics eller Computer Science

Eksempler på ikke relevante uddannelser

• Korterevarende programmeringskurser

Du skal desuden søge gennem kvote 2, hvis du har søgt om dispensation fra kravet om en adgangsgivende eksamen. Læs også vores generelle vejledning om kvote 2.

At blive optaget på Robotteknologi kræver matematik på A-niveau. Det anbefales kraftigt, at du genopfrisker matematik på A-niveau inden studiestart på Robotteknologi, hvis du har karakterer på 7 eller mindre i matematik fra din gymnasieuddannelse, eller hvis din gymnasieuddannelse er et år gammel eller mere.

Derfor har Aalborg Universitet oprettet et kursus i august, som vi opfordrer dig til at følge, så du kan blive klædt bedst muligt på til at gennemføre uddannelsen.

Du får mulighed for at få genopfrisket og trænet de matematiske begreber og udviklet en sikkerhed i det matematiske håndværk inden studiestart.

Brush-up kurset kommer i to versioner med samme indhold; Intensiv og Flex.

• Brush-up Intensiv er et sammenhængende 8 dages fuldtidskursus, hvor du møder ind på universitetet i enten Aalborg, Esbjerg eller København.
• Brush-up Flex afvikles over tre uger, hvor du har mulighed for at deltage i hele kurset, eller de dele af kurset, du har behov for. Du kan deltage i Flex online, og i Aalborg kan du desuden møde fysisk frem på universitetet.

Brush-up kurserne giver dig også mulighed for at snuse til universitetslivet og møde medstuderende inden studiestart. Du placeres i en mindre gruppe til opgaveregning, hvor du så vidt muligt sidder med andre, der skal starte på samme uddannelse som dig.

Læs mere om Brush-up. 

• Have bestået en gymnasial eksamen og opfylde adgangskravene til den søgte uddannelse.
• Som minimum have én studierelevant kvalifikation ud over din adgangsgivende eksamen.
• I særlige tilfælde kan du søge om dispensation fra adgangskravene og blive optaget på andet grundlag.

Du søger om optagelse i kvote 2 via www.optagelse.dk.

Der er et begrænset antal studiepladser i kvote 2. Derfor er det nødvendigt, at vi prioriterer mellem ansøgerne ud fra en helhedsvurdering af hver ansøgning. Vi tilbyder en studieplads til de højest prioriterede ansøgere.

I kvote 2 bliver der ikke set på dit gennemsnit i din gymnasiale eksamen, men i stedet lægger vi vægt på dit karaktergennemsnit i adgangskravsfagene (fagsnit) og på de kvalifikationer, du har ud over din gymnasiale eksamen.   

Det er forskelligt fra uddannelse til uddannelse, hvad der lægges vægt på, men dit fagsnit indgår altid i vurderingen.

De studierelevante aktiviteter kan f.eks. være relevant uddannelse og/eller studierelevant erhvervsarbejde. I nogle tilfælde kan det også være relevant frivilligt arbejde eller relevant højskoleophold. Vi lægger vægt på, at dine kvalifikationer er relevante for den uddannelse, du søger optagelse på, eller viser, at du har gode studieevner.

Du skal være opmærksom på, at vi kun behandler kun din dokumentation, hvis du har vedhæftet den inden ansøgningsfristen den 15. marts. Det vil sige, at du skal have gennemførte de studierelevante aktiviteter og dokumenteret dem i form af bilag (uploades på www.optagelse.dk) senest ved ansøgningsfristens udløb den 15. marts, for at de kan indgå i kvote 2-vurderingen.

Såfremt du ved fristens udløb ikke har modtaget og ikke burde have modtaget den relevante dokumentation, kan denne dokumentation eftersendes. Optagelseskontoret fastsætter i den forbindelse en individuel frist.

Hvis du skal dokumentere relevant erhvervserfaring, kan du for eksempel dokumentere det med en arbejdsgivererklæring eller en udtalelse fra din arbejdsgiver, som skal indeholde:

• En beskrivelse af dine arbejdsopgaver.
• Din ansættelsesperiode.
• Dit timetal pr. uge.

Hvis du har bestået en hel eller dele af en relevant uddannelse, kan du dokumentere det med:

• Dit eksamensbevis.
• En studieudskrift eller karakterudskrifter og eventuelt studieordning.
• Karakterudskrifter og studieudskrifter skal være verificeret af uddannelsesinstitutionen -eksempelvis i form af stempel og underskrift

Hvis du har lavet andet end erhvervsarbejde og uddannelse, som du mener er relevant for netop den uddannelse, du søger ind på, kan du vedhæfte dokumentation for det til din ansøgning på www.optagelse.dk.

Det er ikke nok at vedhæfte et dokument, hvor du selv beskriver, hvad du har lavet – du skal kunne dokumentere dine kvalifikationer.

Der er ansøgningsfrist i kvote 2 den 15. marts kl. 12.00 middag.

Du får svar på din ansøgning den 28. juli.

Du kan her se frister og vigtige datoer.

BEMÆRK! Alle dine aktiviteter, som skal indgå i din ansøgning, skal være uploadet samtidig med den generelle deadline 15. marts klokken 12.

Såfremt du ved fristens udløb ikke har modtaget og ikke burde have modtaget den relevante dokumentation, kan denne dokumentation eftersendes. Optagelseskontoret fastsætter i den forbindelse en individuel frist.

De ovennævnte adgangskravsfag skal være bestået med min. 2,0 på 7-trins-skalaen (medmindre andet er angivet).

På Adgangskursus i Aalborg og Esbjerg kan du på 1 eller 1 ½ år få en adgangseksamen til en ingeniøruddannelse. Du har også mulighed for at tilmelde dig et enkeltfag. Læs mere på AAU's Adgangskursus.

Hvis du har taget adgangskursus og skal søge ind på en bacheloruddannelse, skal du huske at ansøgningsfristen er 15. marts klokken 12.

Er du ansøger fra et nordisk land, opfylder du kravet om Dansk A ved at bestå Dansk, Svensk, Norsk eller Islandsk på tilsvarende niveau. For ikke-nordiske ansøgere med en udenlandsk adgangsgivende eksamen kan Studieprøven i dansk i kombination med modersmålsundervisning til højeste gymnasiale niveau erstatte kravet om Dansk A.

Har du en udenlandsk (også nordisk) eller international eksamen, henviser vi dig til vores optagelsessider for nærmere information om ansøgningsfrist m.v.

Måske har du brug for at supplere i et fag? Måske har du ikke en adgangsgivende eksamen? Vi har samlet en masse nyttig information om adgangskrav på AAU.

Alt om adgangskrav på AAU