Seminarerne varer som regel fra torsdag morgen kl. 9:30 til fredag eftermiddag kl. 17:00. Seminarerne finder sted i henholdsvis Aalborg og København.

FORÅR 2023 –  1. SEMESTER

• 02. og 03. februar – Aalborg
• 09. og 10. marts  – Aalborg
• 20. og 21. april  – København
• Opgaveaflevering 2. juni
• Eksamen 18 + 20 + 21 + 22 juni

Vejledningsdage

I løbet af 1. semester gennemføres der vejledning individuelt eller i grupper. Derudover tilbydes én individuel coachingsamtale af en times varighed. 

Du aftaler i samråd med vejleder, hvor og hvornår vejledningen skal foregå. Coachingen foregår som regel i Aalborg, Aarhus eller København eller online efter aftale med den tildelte coach.

Mens deltagerbetalingen er et fast beløb for undervisning, vejledning og eksamen , skal du være opmærksom på nedenstående ekstra udgifter.
Øvrige udgifter vil variere fra studerende til studerende. Du skal beregne udgifter til disse poster:

• Udgifter til transport til og fra seminarerne
• Seminarudgifter: NB: Der afregnes direkte med konferencecentrene
• Forplejning alene: ca. 1.300-1.400 kr. pr. seminar. NB: forplejning er obligatorisk!
• Forplejning + overnatning ca. 2.100 - 2.400 kr. pr. seminar
• Litteraturudgifter (900 - 1.500 kr.).

Lone Hersted
E-mail: lhersted@ikl.aau.dk
Tlf: 2370 8684

Jakob Nørlem
E-mail: jn@ikl.aau.dk
Tlf: 9940 2185 eller mobil: 5170 5251

Maj-Britt Skovhus
E-mail: msko@ikl.aau.dk
Tlf. 9940 3064

Masteruddannelsens første seminar-komponent vil være udformet som en præsentation af coaching-begrebet i tid og rum. Coaching tilhører en større familie af støtte- og hjælpersamtaler, som er udviklet og sat i system gennem de seneste godt 100 år. Inden for dette familieskab, hvad er da coachingsamtalens særkende? Hvad er baggrunden for, at coaching opstår og breder sig med kometagtig hast på netop det tidspunkt i historien, hvor det sker?

Coaching er en samtalebaseret aktivitet, og denne del af seminaret vil zoome ind på grundlæggende forhold i samtaler. Du vil blive præsenteret for en sprogbrugsteoretisk tilgang og introduceret til analyseredskaber, som bl.a. kan bruges til analyse af egen og andres coaching.

Læring er en proces, der på grundlag af tilegnet viden styrker vore muligheder for at handle. Formålet er at introducere begrebet, herunder hvad begrebet almindeligvis anvendes til. Læringsteorierne udgør et meget omfattende og spraglet felt. På seminaret vil der blive sat fokus på nogle få, men centrale forskelle mellem de mangfoldige tilgange til processen.

Vi går i dybden med to tilgange til coaching – den dialogiske og den systemiske. Dialogisk coaching er udviklet som samtaletradition på Center for Dialog og Organisation. Systemisk coaching er udviklet i Konsulenthuset Attractor. Tilsammen siger de noget væsentligt om variationsbredden på coachingfeltet. Vi vil begrunde vores valg af coachingtraditioner og argumentere for hypotesen: “Purpose drives practice”. Vi opfatter med andre ord ikke coaching som blot en eller flere metoder, som man kan lære som udvendige teknikker og mixe efter forgodtbefindende. Coachingens konkrete praksis hænger sammen med den teoretiske og videnskabsteoretiske forankring. Det ønsker vi skal være et vigtigt omdrejningspunkt.