Master i Udsatte Børn og Unge er for dig, der arbejder med udsatte børn og unge, uanset om du gør det som myndighedsrådgiver, leder, konsulent eller i det pædagogiske praksisfelt. Uddannelsen samler fagprofessionelle på tværs af sektorer og funktioner og giver dig forskningsbaseret viden, perspektiver og værktøjer til at håndtere de komplekse udfordringer, børn og unge står overfor i dag. 
Der skelnes mellem en primær målgruppe og en sekundær målgruppe.

Du er fx i målgruppen, hvis du er: 

• Kommunal myndighedsrådgiver
• Leder med ansvar for sagsbehandling og indsatser
• Socialfaglig konsulent med fokus på udsatte børn og unge

Folk i disse funktioner er klassificerede som den primære målgruppe. Her får du værktøjer til at styrke dit faglige overblik, forbedre kvaliteten i sagsbehandlingen og navigere i komplekse samarbejdsflader. 

Du kan også være i målgruppen hvis du er: 

• Leder eller nøgleperson i sociale eller pædagogiske tilbud
• Leder eller teamleder i forebyggende eller anbringelsesrelaterede tilbud
• Medarbejder på private eller regionale opholdssteder (med minimum fem pladser)
• Leder eller medarbejder i almenområdet (fx skole, dagtilbud, fritidsordninger), der arbejder med tidlig opsporing og støtte. 

Folk i disse funktioner går typisk under den sekundære målgruppe. 

Social og boligstyrelsen giver tilskud til studerende inden for disse målgrupper. Den primære målgruppe har fortrinsret til deltagertilskud, hvis der er flere ansøgere end tilskudspladser. 

På masteruddannelsen vil du få styrket dine eksisterende færdigheder og viden, så du kan arbejde mere effektivt med de udfordringer, som udsatte børn og unge står overfor. Uddannelsen fokuserer på faglig ledelse og vidensbasering, og giver dig de nødvendige redskaber til at håndtere komplekse problemstillinger i arbejdet med målgruppen. 

Opnå viden om:

• Hvordan styring og faglig ledelse kan kvalificere den socialfaglige praksis.
• De nyeste metoder og forskning inden for arbejdet med udsatte børn og unge.
• Tværfaglige samarbejder og udvikling af effektive indsatser. 

Udvikle færdigheder til:

• At lede og udvikle tværfaglige teams og projekter, der støtter udsatte børn og unge.
• At arbejde med forebyggelse, tidlig opsporing og intervention i arbejdet med børn og unge i risikogruppen. 

Tilegn dig kompetencer til:

• At tage ansvar for faglig udvikling og implementere nye metoder i din organisation.
• At gennemføre målrettede interventioner og udvikle langsigtede strategier for at fremme trivsel og inklusion. 

Master i Udsatte Børn og Unge består af fire semestre, hvor hvert semester svarer til 15 ECTS-point. Uddannelsen er indholdsmæssigt opbygget omkring fem fagfelter, som strækker sig på tværs af semestrene: 

1. Retsgrundlag
2. Levevilkår, trivsel og udvikling
3. Socialfaglig teori og praksis
4. Ledelse, organisationer og forandringsprocesser
5. Videnskabelig metode

Gennem hele uddannelsen arbejder vi med et tværfagligt perspektiv, hvor viden fra de forskellige fagområder bliver sat sammen og anvendt i praksis. Det betyder, at du som studerende lærer at kombinere de forskellige fagfelters viden, så du kan forstå og løse problemstillinger på tværs af flere områder.  
Der anvendes en projektarbejdsform, hvor undervisningen knyttes til den studerendes erfaringsgrundlag og praksis. I løbet af uddannelsen vil der være fokus på at udvikle de studerendes egne sociale praksis og forandringsprocesser. 
 
Undervisningen foregår i form af undervisnings- og arbejdsseminarer, der varer tre dage hver måned, hvilket svarer til ca. 15 dage pr. semester, inkl. eksamener. På det fjerde semester er der et højere fokus på selvstudie og mindre undervisning. Uddannelsen svarer til ét års fuldtidsstudium, men fordrer en arbejdsindsats på halv tid over to år. 

Formålet på 1. semester er at give dig som studerende overblik over styrker og udfordringer i det tværprofessionelle samarbejde på børne- og ungeområdet og forstå, hvorfor samarbejdet er vigtigt for forebyggende indsatser. Du opnår som studerende viden, færdigheder og kompetencer til at analysere og bidrage til at styrke samarbejdet mellem sektorer og professioner, især med fokus på udsatte børn og unges trivsel og udvikling. 
Semestret udgøres af følgende fagfelter: Retsgrundlag, levevilkår, trivsel og udvikling, socialfaglig teori og praksis og videnskabelig metode.
Semestret afsluttes med en mundtlig gruppeeksamen på baggrund af et udarbejdet projekt med intern censur.

Formålet på 2. semester er at give de studerende et kritisk blik på, hvordan børn og unge med behov for særlig støtte møder det sociale system, og hvilke indsatser de tilbydes. Du opnår viden om lovgivning, levevilkår og socialfaglig praksis i arbejdet med børn og unge med fokus på ret til hjælp efter barnets lov. Der arbejdes med at analysere og vurdere socialfaglige og organisatoriske rammer og at omsætte viden til udvikling af praksis. Semesteret har desuden fokus på ledelse, forandringsprocesser og videnskabelig metode i relation til området. 
Semestret udgøres af følgende fagfelter: Retsgrundlag, levevilkår, trivsel og udvikling, socialfaglig teori og praksis, ledelse, organisationer og forandringsprocesser og videnskabelig metode.
Semestret afsluttes med en mundtlig gruppeeksamen med ekstern censur på baggrund af et udarbejdet projekt. 

Formålet på 3. semester er at styrke de studerendes forståelse for og kompetencer i at lede socialfaglig praksis på området for udsatte børn og unge. Vi arbejder med karakteristika ved god ledelse, udfordringer i ledelse af komplekse organisationer og redskaber til at udvikle systematiske arbejdsformer og fælles faglige metoder. Du får en gennemgående indsigt i, hvordan organisationer og forandringsprocesser danner ramme om det sociale arbejde, og lærer at gennemføre forandrings- og aktionsforskningsprojekter, der omsætter viden til praksisudvikling. 
Her arbejdes indenfor følgende fagområder: Retsgrundlag, levevilkår, trivsel og udvikling, socialfaglig teori og praksis, ledelse, organisationer og forandringsprocesser og videnskabelig metode. 
Semestret afsluttes med mundtlig eksamination med ekstern censur på baggrund af et udarbejdet projekt. 

Uddannelsen afsluttes med en masterafhandling, som giver dig mulighed for at arbejde med et selvvalgt emne inden for uddannelsens rammer. Her samles og anvendes den viden og de kompetencer, du har opbygget gennem uddannelsen, i det selvstændige masterprojekt. Der er fokus på at analysere, reflektere og udvikle praksis med afsæt i forskningsbaseret viden og egne erfaringer.  
For at kunne skrive masterafhandlingen kræves det, at alle øvrige semestre er bestået.  
Semesteret sætter også fokus på aktuelle udviklingstendenser i socialt arbejde, juridiske rammer og kritisk vurdering af nye metoder og rationaler. Semestret udvikler dine færdigheder i at gennemføre grundige undersøgelser og omsætte resultater til konkrete løsningsmodeller og praksisudvikling.

MBU 2. semester i Aalborg:

• 11. – 13. februar 2026 
• 11. – 13. marts 2026
• 15. – 17. april 2026 
• 11. – 13. maj 2026 

Aflevering d. 8. juni 2026
Eksamen d. 22. og 23. juni 2026  

MBU 4. semester i København: 

• 4. – 6. februar 2026 
• 4. – 6. marts 2026 
• 8. – 10. april 2026 
• 6. – 8. maj 2026

Aflevering i retsgrundlag d. 17. april og evt. reeksamen d. 18. maj
Aflevering d. 10. juni 2026
Eksamen d. 26. juni 2026
Dimission d. 26. juni 2026

MBU 3. semester i Aalborg:  

• 2. – 4. september 2026 
• 31. september – 2. oktober 2026
• 4. – 6. november 2026 
• 2. – 4. december 2026 

Aflevering d. 18. december 2026 
Eksamen d. 18. og 19. januar 2027

MBU 1. semester i København: 

• 9. – 11. september 2026 
• 7. – 9. oktober 2026 
• 11- . 13. november 2026 
• 2. – 4. december 2026

Aflevering d. 21. december 2026  
Eksamen d. 21. og 22. januar 2027 

Studiemiljø i Aalborg og København

At være masterstuderende på MBU betyder, ligesom på mange andre masteruddannelser, at man bliver studerende sideløbende med, at man skal passe sit ordinære arbejde. Uddannelsen er derfor tilrettelagt på den måde, at man kun møder frem på universitetet i begrænset omfang.

På denne masteruddannelse sker det i tre sammenhængende dage om måneden, hvor der er forelæsninger, opgaver og projektarbejde. Disse dage er meget intensive, og vi har derfor lagt vægt på, at skabe et optimalt læringsmiljø.

Masteruddannelserne har fast placering på Campus Øst i Aalborg og Sydhavnen i København. I Aalborg er der undervisning i universitetets store og lyse biblioteksbygning, hvor der er mulighed for at sidde ved små bordarrangementer når der arbejdes med opgaver og projektarbejde. I Købehavn er der adgang til et "bogløst" bibliotek med mulighed for at bestille bøger hjem fra Aalborg og Esbjerg, der er plads til gruppearbejde samt en læsesal til fordybelse.

Det er vores erfaring fra andre lignende uddannelser, at man skal reservere så megen tid som muligt i de tre dage. Selvom undervisningen slutter sidst på eftermiddagen, har man ofte brug for at kunne mødes i projektgrupperne eller diskutere dagens forelæsninger og opgaver med andre studerende. Dette kan foregå i universitetsbiblioteket, der holder åbent til kl. 21. 

Ud over deltagerbetalingen skal du påregne udgifter til litteratur ca. 1.000 - 1.500 kr. pr. semester samt forplejning, transport og evt. overnatning

Uddannelsens fire semestre er opbygget omkring undervisnings- og arbejdsseminarer af tre dages varighed hver måned; onsdag, torsdag og fredag – i alt ca. 15 dage pr. semester inkl. eksamener i januar og juni måned. Dog vil der på fjerde semester være mere selvstudie og mindre undervisning.

Som studerende får du her tilført viden og kompetencer i at omsætte viden til praksis. Undervisningen tilrettelægges ud fra en pædagogisk tankegang, hvor der er lagt vægt på dialog mellem studerende og undervisere. Der arbejdes desuden med en projekt- og problemorienteret tilgang.

Uddannelsen svarer til ét års fuldtidsstudium og fordrer derfor en arbejdsindsats svarende til halv tid i to år.

Fra Aalborg Universitet

• Mie Engen, lektor, engen@socsci.aau.dk
• Betina Jacobsen, lektor, betina@socsci.aau.dk
• Iben Nørup, lektor, ibenn@socsci.aau.dk
• Maria Appel Nielsen, professor, maan@socsci.aau.dk
• Anne Görlich, lektor, anneg@ikl.aau.dk
• Maria Bruselius-Jensen, lektor, mariabj@ikl.aau.dk
• Anne Mette W. Nielsen, lektor, amwn@ikl.aau.dk
• Peter Vangsgaard, lektor, pv@law.aau.dk
• Anne-Kirstine Mølholt, ekstern lektor, akm@socsci.aau.dk

Fra Københavns professionshøjskole

• Idamarie Leth Svendsen, lektor, idsv@kp.dk

Moodle er et IT baseret læringsmiljø, der bruges på Aalborg Universitet. Hovedformålet er at give de studerende nem og digital adgang til relevante undervisnings- og læringsmaterialer, eksempelvis slides, videoer, litteratur-links, lektionsplaner, opgaver mv.

På MBU bruges Moodle som den centrale kommunikationsplatform for studerende og ansatte i perioderne mellem de fysiske seminarer, og her kan du finde alle studierelevante informationer, benytte diskussionsfora, aflevere opgaver og få feedback,

Alle optagne studerende på AAU, får tildelt en AAU-emailadresse, og kan automatisk tilgå Moodle.

Det er en god idé at logge ind på Moodle inden studiestart, så du kan blive bekendt med systemet inden studiestart. Moodle tilgåes via www.moodle.aau.dk

Der er mulighed for at søge om tilskud til deltagerbetaling fra Social- og Boligstyrelsen på 20.000 kr. pr. semester. Dette giver en egenbetaling/arbejdsgiverbetaling på 13.000 kr. pr. semester. Dertil kommer udgifter til bøger, transport mv.

For at komme betragtning til tilskuddet, er det et krav at:

• ansøger skal være indenfor målgruppen (se målgruppe og udbytte) 
• ansøgning til uddannelsen sker rettidigt - se ansøgningsfristen
• ansøger kan dokumentere hvilken målgruppe de tilhører

Det anbefales desuden, at ansøger og arbejdsgiver forventningsafstemmer om hvordan der frigives tid til, at ansøger kan varetage sine studieaktiviteter. 

Når du søger optagelse på Masteruddannelsen i Udsatte børn og Unge, har du mulighed for at tilkendegive, at du søger tilskuddet i ansøgningsskemaet. Hvorvidt du er omfattet af målgruppen for tilskud vurderes af Aalborg Universitet, eventuelt i dialog med Social- og Boligstyrelsen. Du får besked om dette sammen med dit svar på optagelse. 

Du er ikke forpligtiget til at starte på uddannelsen, hvis det viser sig at du ikke kan få tilskud. 

Vi gør opmærksom på, at oplysningerne i din ansøgning videresendes til Social- og Boligstyrelsen i forbindelse med vurdering og administration af deltagertilskud til uddannelsen, jf. betingelserne for deltagertilskuddet. Dine oplysninger videregives ikke til andre parter og Social og Boligstyrelsen håndterer dine oplysninger efter gældende lovgivning. Læs om Social og Boligstyrelsens generelle persondatapolitik her. Dine data slettes, når du har gennemført uddannelsen.

Hvis du ikke er omfattet af målgruppen for tilskud fra Social- og Boligstyrelsen, kan du i stedet søge støtte gennem en kompetencefond. Er du ansat under en overenskomst mellem KL og fx Dansk Socialrådgiverforening, BUPL, FOA, Forhandlingskartellet, HK Kommunal, Dansk Metal, Socialpædagogernes Landsforbund, Teknisk Landsforbund eller 3F, kan du muligvis søge støtte fra enten Den Statslige Kompetencefond, Den Kommunale Kompetencefond eller Den Regionale Kompetencefond. 

Læs mere og ansøg på Den Statslige Kompetencefond, Den Kommunale Kompetencefond eller Den Regionale Kompetencefond. Bemærk dog at Aalborg Universitet ikke har noget med disse tilskudsmuligheder at gøre.

Masteruddannelsen henvender sig til alle, der arbejder med udsatte børn og unge Jævnfør Barnets Lov §§ 1 og 2.

Adgangskravene til uddannelsen består af to dele. Der stilles både krav om et bestemt uddannelsesniveau samt krav om relevant erhvervserfaring:

Adgangskravene for optagelse er en relevant akademisk bacheloruddannelse, professionsbacheloruddannelse, mellemlang videregående uddannelse eller diplomuddannelse.

Derudover skal du have minimum to års relevant erhvervserfaring efter den adgangsgivende uddannelse. Relevant erhvervserfaring vil typisk være ledende jobfunktioner inden for det social- og sundhedsfaglige, socialpædagogiske eller undervisningsfaglige arbejde med udsatte børn og unge.

Du kan søge om at blive optaget på dispensation, hvis du ikke opfylder det uddannelsesmæssige krav. Vedhæft din dispensationsansøgning, når du søger optagelse.

Der kan maksimalt optages 35 studerende pr. hold. Det er derfor vigtigt, at du overholder ansøgningsfristen.

Se login- og ansøgningsvejledning