Master i Læreprocesser

Læring kræves i mange sammenhænge. Når arbejdspladser og medarbejdere skal omstille sig, når elever og studerende skal tilegne sig viden, færdigheder og kompetencer, når nye projekter og produkter skal udvikles og iværksættes. Master i Læreprocesser ruster dig til at forstå og tilrettelægge mange slags læreprocesser. Det er en alsidig forskningsbaseret uddannelse, som kombinerer formidling og diskussion af den nyeste faglige viden med de studerendes selvstændige arbejde i projekter. Uddannelsen er tværfaglig, og de studerende kommer fra forskellige professions- og erhvervsområder som fx undervisning, sundhed, konsulentbranchen og HR. Master i Læreprocesser er en velkonsolideret uddannelse med 20 år på bagen, men i stadig udvikling.

KOM TIL INFORMATIONSMØDE 17/9 i AALBORG – LÆS MERE OG TILMELD DIG HER. 

Masteruddannelsen i Læreprocesser giver en bred indsigt i viden, teorier og redskaber om læring og læreprocesser. Uddannelsen giver kompetencer til at iværksætte, udvikle og vurdere læreprocesser i erhverv, uddannelse og samfund. Uddannelsen kobler de nyeste teorier med din egen praksis, og du vil opleve, at du hurtigt efter studiestart kan bruge din nye viden i din hverdag. 

EN BRED MÅLGRUPPE  

Masteruddannelsen i Læreprocesser henvender sig til en bred gruppe af fag og professioner. Den er relevant for dig, der til daglig arbejder med undervisning, ledelse og vejledning i fx folkeskolen, gymnasieskolen og på professionshøjskoler. Den er også relevant, hvis du arbejder med organisationsudvikling og HR i offentlige og private virksomheder. Hvis du er sygeplejerske og arbejder med undervisning eller vejledning tilhører du også kernemålgruppen. 

sygeplejerske Vibeke Vestergaard, fortæller i filmen herunder om sit udbytte af Masteruddannelsen i Læreprocesser. 

MERE INDHOLD OG BEDRE KVALITET I DIT ARBEJDe

Masteruddannelsen vil give dit arbejde mere indhold og bedre kvalitet. Du vil styrke din teoretiske ballast inden for læring, organisationsudvikling, evaluering og procesledelse. Du opnår kompetencer til at iværksætte, udvikle og vurdere læreprocesser i erhverv, uddannelse og samfund. I tilrettelæggelsen har vi taget hensyn til, at du arbejder ved siden af studierne. Uddannelsen er som udgangspunkt en toårig deltidsuddannelse, der er delt op på fire semestre. Det er også en mulighed at læse enkeltfag eller at tage alle fire semestre i løbet af kun et år (fuld tid).
 

udbytte

Du vil opnå:

• kompetencer til selvstændigt at igangsætte og gennemføre fagligt og tværfagligt samarbejde inden for læring og læreprocesser samt at påtage dig et professionelt ansvar.
   
• kompetencer til at styre og udvikle komplekse og uforudsigelige arbejdssituationer og udvikle nye løsningsmodeller til de aktuelle problemstillinger.
   
• kompetencer til at varetage egen faglige udvikling.

Målet er, at du bliver i stand til at iværksætte, udvikle og vurdere læreprocesser i erhverv, uddannelse og samfund. Hele vejen gennem dit uddannelsesforløb vil du styrke dine kompetencer til at initiere, udvikle, tilrettelægge, lede og vurdere læreprocesser i forskellige uddannelses- og organisationskontekster. 
 

Se en kort video om uddannelsen

SPECIALISERINGSLINJER

Det første år (fællesdelen) rummer hovedsageligt stof, som er fælles for alle studerende. På andet år vælger man en af følgende tre linjer:

1. Evaluering og kvalitetsudvikling
2. Forandringsledelse og arbejdsmiljø
3. Didaktik og professionsudvikling.
    

Der udbydes ENKELTFAG hvert semester

Enkeltfag - forår

• Læringsteori, videnskabsteori og metode I, 10 ECTS (1. sem.)
• Organisatorisk læring, 5 ECTS (1. sem.)
• Evaluering og kvalitetsudvikling, 10 ECTS (3. sem.)
• Forandringsledelse og arbejdsmiljø, 10 ECTS (3. sem.)
• Didaktik og professionsudvikling, 10 ECTS (3. sem.)
• Videnskabsteori og metode II, 5 ECTS (3. sem.)

Enkeltfag - EFTERÅR

• Evaluering af læreprocesser, 5 ECTS (2. sem.)