Af Pernille Sværke Lang Johansen, Rektorsekretariatet. Foto: Skyfish.

- Jeg ser frem til at komme i gang med projektet og sikre et godt fundament for den fremtidige integration. Dybdefaglighed i kombination med helhedsorienterede kompetencer er meget aktuelt på uddannelsesområdet lige nu, og de globale udfordringer, vi står overfor, kræver kandidater, der evner at tænke helhedsorienteret.

Det siger AAU’s prorektor Anne Marie Kanstrup om den nyligt nedsatte arbejdsgruppe, der skal arbejde med at integrere SSH-og STEM-kompetencer på tværs af AAU’s uddannelser. Det skal sikre, at de studerende tager en uddannelse, der foruden egen dybdefaglighed giver dem kompetencer til at arbejde helhedsorienteret og på tværs af fagligheder.

- Med integrationen ruster vi de studerende til bedre at kunne løse den stadig stigende kompleksitet i arbejdsopgaver og problemstillinger. Det er den virkelighed, vi skal sikre, at vores dimittender kan begå sig i, når de står med uddannelsesbeviset i hånden og skal lande deres første job, siger prorektor.

Arbejdsgruppen for projektet Integration af SSH- og STEM-kompetencer i AAU’s uddannelser mødes første gang 15. marts. I marts markeres startskuddet for projektet også ved et fælles opstartsseminar for arbejdsgruppen og styregruppen. Her vil deltagerne blandt andet blive klogere på, hvorfor aftagerorganisationer har brug for medarbejdere, der kan arbejde helhedsorienteret.

FORBEREDELSE AF IMPLEMENTERINGEN FREM MOD 2024

I 2022 står arbejdsgruppen i første omgang for at kortlægge den eksisterende integration af SSH- og STEM-kompetencer i AAU’s uddannelser. Desuden arbejder gruppen i år på at udvikle koncepter for integrationen. Dette arbejde udmøntes i pilotprojekter, som igangsættes af institutterne i efteråret 2022 og løber hen over forårssemesteret 2023 på udvalgte uddannelser.

Sideløbende med pilotprojekterne opsamles erfaringer for at afdække, hvad der fungerer godt og mindre godt. Det samlede arbejde skal føre frem til en række afprøvede koncepter og afklaring af, hvad der skal implementeres bredt på uddannelserne efter beslutning i direktionen. Implementeringen af den fulde integration på tværs af uddannelserne er planlagt til at starte i 2024.

- Vi har sammensat kompetencerne i projektet, så vi sikrer, at alle fakulteter og uddannelsesområder bliver inddraget i arbejdet, siger Anne Marie Kanstrup og tilføjer: Vi ønsker en robust løsning, og det er derfor vigtigt, at vi har alle uddannelsesområder med fra starten.

Direktionen vedtog tidligere i år, at styregruppen for projektet skal udgøres af medlemmerne af Det Strategiske Uddannelsesråd (DSUR) for at sikre sammenhæng til uddannelsesområdets ledelse. Styregruppen har nedsat arbejdsgruppen, som tæller kompetencer på tværs af fakulteterne, IAS PBL og Studieservice.

DYBDEFAGLIGHED OG EVNER TIL AT SAMARBEJDE PÅ TVÆRS

AAU’s bestyrelse besluttede i januar 2021 blandt flere strategiske tiltag at integrere SSH- og STEM-kompetencer i AAU’s uddannelser. Integrationen af SSH- og STEM-kompetencer i AAU’s uddannelser er en del af strategien, Viden for Verden 2022-26, under mål 1, som omhandler uddannelse.

Læs om strategien Viden for Verden 2022-2026

Målet med integration af SSH- og STEM-kompetencer i AAU’s uddannelser er, at de studerende på AAU tager en uddannelse, der ud over dybdefagligheden, giver de studerende kompetencer og evner til at se ud over egen faglighed og arbejde på tværs af SSH og STEM for bedre at kunne omstille sig til udviklingen i samfundet. 

ARBEJDSGRUPPEN FOR INTEGRATION AF SSH-OG STEM-KOMPETENCER PÅ AAU’S UDDANNELSER BESTÅR AF:

• Thomas Ryberg (forperson), leder af IAS PBL
• Mikael Vetner, institutleder, SSH
• Jens Christian Rouhe, institutleder, ENG
• Nis Ovesen, viceinstitutleder, TECH
• Louise Pape-Haugaard, viceinstitutleder, SUND
• Anette Kolmos, IAS PBL
• Kirsten Jæger, IAS PBL
• Jesper Bjørn Gorm Poulsen, områdechef, Sekretariat og uddannelsesjura, Studieservice.

TIDSPLAN:

• Marts 2022 – juni 2022: Kortlægningen af den eksisterende integration.
• Marts 2022 – september 2022: Konceptudviklingen forud for pilotprojekter.
• Oktober 2022 – juni 2023: Pilotprojekterne planlægges i efteråret og afprøves i forårssemesteret 2023.Der opsamles løbende erfaringer.
• August 2023 – december 2023: Fastlæggelse af koncepter.
• 2024: Implementering af den fulde integration.