Kort beskrivelse af aktiviteten: Hvordan er vores hjerne egentlig bygget til at styre vores krop? Og hvordan kan vi opnå noget tilsvarende, når vi styrer robotter?

I dette oplæg introducerer vi begrebet embodiment og undersøger, hvordan hjernen ikke kun kontrollerer kroppen, men også kan tilpasse sig helt nye “kroppe”. Vi ser på, hvorfor vi nogle gange kan opleve en robot som en del af os selv, hvordan dette sker neuralt, og hvilke muligheder det åbner – fra fjernarbejde og kirurgi til rehabilitering og nye måder at være menneske på.

Karakter af besøgets indhold: Besøget introducerer eleverne til embodiment – hvordan hjernen styrer kroppen, og hvordan lignende mekanismer kan udnyttes til at styre robotter. Eleverne får indblik i, hvordan hjernen kan tilpasse sig nye “kroppe”, hvorfor mennesker i nogle tilfælde kan opleve en robot som en forlængelse af sig selv, og hvordan graden af embodiment kan måles.

Oplægget er tværfagligt og trækker på psykologi, neurovidenskab, fysiologi, teknologi, robotteknik og etik. Eleverne får et helhedsblik på, hvordan forskellige discipliner samarbejder om at forstå og udvikle menneske-robot-interaktion. Der inddrages aktuelle forskningsresultater, som giver perspektiv på, hvor tæt vi er på de robotteknologier, vi kender fra science fiction.

Faglig relevans: Biologi A/B/C, Bioteknologi A/B, Fysik A/B/C, Teknologi A/B og Psykologi B/C

Kernestof: 

• Biologi og Bioteknologi: Fysiologi.
• Fysik: Elektrisk kredsløb, elektriske felter og bølger.
• Psykologi: Kognition og læring, Personlighed og identitet.
• Teknologi: Produktudvikling og evaluering.

Nøgleord: Embodiment, menneske-robot-interaktion, hjernestyring, motorik, sensorik, robotteknologi.

Max antal personer: Aftales med kontaktperson. 

Tidspunkt: Aftales med kontaktperson.

Besøgets varighed: Aftales med kontaktperson.

Mødested: Aftales med kontaktperson

Kontaktperson: gymnasieportalen@adm.aau.dk Marie-Louise Dalgaard Sørensen, Institut for Medicin og Sundhedsteknologi

Send en forespørgsel her