Af Mads Pagh Nielsen, lektor ved Institut for Energiteknik

Hvor og hvordan har du indrettet dit hjemmekontor?

Kontorindretningen lader meget tilbage at ønske! Hjemmets kontor er lige nu indtaget af diverse musikinstrumenter, fruens sytøj og børnenes spejderting, da jeg normalt sjældent arbejder hjemme. Når jeg får mindre travlt, skal det ryddes til en rigtig kontorplads.

Hvilke opgaver er du i gang med i øjeblikket?

Løsningen af forskellige undervisningsopgaver er særligt i fokus. Jeg har løbende kontakt med kollegaerne, og vi finder svarene på udfordringerne sammen. Derudover skriver jeg slutrapporter for to eksterne projekter, holder mange online møder, retter skriftlige termodynamik-eksamensopgaver fra et andet universitet og er ved at lave en rapport til det Internationale Energiagentur. Der er rigeligt at give sig til!

Hvilke udfordringer har udbredelsen af coronavirus og det deraf følgende hjemmearbejde givet dig som medarbejder - og hvordan har du løst dem?

Forskningsprojekterne er virkelig udfordret af bl.a. ikke-tilgængelige laboratorier – det kan få store konsekvenser. En mindre knast er, at både min hustru, der er gymnasielærer i Aars, og jeg ofte underviser samtidig. Dertil kommer, at vores tre drenge skal følge skolen og have en nogenlunde normal hverdag. Det hele kræver mere koordinering og justering af planer. Det går ganske godt, men vi savner alle adspredelse og det at være sammen med familie, venner og kollegaer.

Hvordan har du rent praktisk grebet opgaven an med at skulle omlægge den fysiske undervisning til digital undervisning?

Jeg kontaktede vores digitale læringskonsulent, som kom med gode råd, og holder nu webcast forelæsninger med Panopto (skænker af og til Bentham og Foucault en tanke!). Har derudover læst et par kapitler i mine gamle bøger fra adjunktpædagogikumet om digital læring. Det har været lærerigt og vil også blive anvendt fremover. Jeg har haft mange overvejelser om online håndtering af PBL-modellen. Til opgaveregning og vejledning benytter jeg kanaler på MS Teams med virtuelle grupperum, hvor jeg kan ”banke på døren” og følge med. De studerende er ret dygtige til at håndtere situationen og viser stor kreativitet. De arbejder dog meget forskelligt.